تحليل محتوى مادة المطالعة والنصوص للصف الاول المتوسط على وفق مهارات التفكير الاستنتاجي
الكلمات المفتاحية:
تحليل محتوى، كتاب مهارات التفكير الاستنتاجي، المطالعة والنصوص، المرحلة المتوسطةالملخص
يرمي هذا البحث الى تحليل محتوى كتاب المطالعة والنصوص للصف الأول المتوسط على وفق مهارات التفكير الاستناجي، ولاجل تحقيق مرمى هذا البحث صاغت الباحثة معيارا لمهارات التفكير الاستناجي تكون من (۹۲) مؤشرا المهارات التفكير الاستنتاجي ثم عرضته على مجموعة من الخبراء والمتخصصين في مناهج اللغة العربية و طرائق تدريسها والمتخصصين في النحو واللغة، ثم شرعت الباحثة بتحليل محتوى مادة المطالعة والنصوص على وفق المؤشرات، ولغرض التأكد من ثبات التحليل استعملت الباحثة معادلة هولستي إذ بلغ معامل الثبات عبر الزمن (٩٦) بين الباحثة ومحلل اخر (۸۸)، ولإجل استخراج النتائج استعملت الباحثة التكرارات والنسب المئوية المهارات التفكير الاستناجي ومؤشراتها، وقد اسفرت النتائج عن: إنَّ الكتاب لم يهمل ايا من مهارات التفكير الاستناجي، لكنها تحققت بنسب متباينة فكان اعلى نسبة من المهارات هو (التحليل)، وفي ضوء النتائج البحث أوصت الباحثة بالعناية بمؤشرات مهارات التفكير الاستناجي المستبعدة، والعمل على تضمينها في فحوى الكتاب مع مراعاة انواع التفكير لدى الطلبة المتنوعة واستيفائها عند اعداد وبناء كتاب اللغة العربية بنحو عام ومادة المطالعة والنصوص بنحو خاص واستكمالاً للبحث الحالي اقترحت الباحثة : أجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية على محتوى كتب اللغة العربية للمرحلة الاعدادية .
الكلمات المفتاحية:
