أثر استراتيجية تنال القمر في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مادة الاجتماعيات

الملخص

يهدف البحث الحالي التعرف الى "أثر است ا رتيجية تنال القمر في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مادة
الاجتماعيات، "ولتحقيق هدف البحث وضعت الباحثة فرضية صفرية أخضعت للتجريب ، تكونت عينة البحث قصديا من ) 80 ( تلميذا موزعين
على مجموعتين بواقع ) 40 ( تلميذا لكل مجموعة ، وقد كافأت الباحثة بين هاتين المجموعتين في عدد من المتغي ا رت ، أعدت الباحثة اختبار
اكتساب المفاهيم التاريخية المكون من ) 44 ( فقرة، تم حساب معامل ثبات الاختبار بطريقة ألف كرونباخ وبلغ معامل الثبات الاختبار) 0,81 )
مما يشير الى اتسام الاختبار بدرجة عالية من الثبات طبق لقيمتي معاملي الثبات ، وعند معالجة البيانات أحصائيا أظهرت نتيجة البحث الاتي
، ) لايوجد فرق ذو دلالة احصائية بين متوسط درجات تلاميذ المجموعة التجربية التي تدرس مادة الأجتماعيات بااستخدام است ا رتيجية تنال القمر
، ومتوسط درجات تلاميذ المجموعة الضابطة التي تدرس المادة نفسها بالطريقة التقليدية في اكتساب المفاهيم التاريخية( وفي ضوء نتائج البحث
واستكمالا له اقترحت الباحثة أج ا رء د ا رسة تجريبية مماثلة للد ا رسة الحالية في م ا رحل وصفوف د ا رسية اخرى ، وتدريب المعلمين على استخدامها
في تدريس التلاميذ لمالها أهمية في تحقيق الاهداف التعليمية بصورة خاصة والاهداف التربوية عامة