“تأثير الخريطة الذهنية على قدرة متعلمي اللغة الانكليزية كلغة اجنبية في العراق في القراءة الناقدة.: The effect of Mind Mapping Techniques on Iraqi EFL Learners’ Ability in Critical Reading” (2025) AL-Yarmouk Journal, 23(1), pp. 187–198. doi:10.65766/.